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近日，我系四名教职工分别向《培黎学报》提交了论文。这些论文从教学模式、教学环节、教学方法等不同角度阐述了教学改革微观层面的问题，并提出了具体解决的措施，拓宽和丰富了今后教学改革的思路和方法，很有借鉴价值。下面摘录论文中的有关内容供学习交流。
一、《软件测试管理课程教学中的几点思考》作者：何建成
1、教学前期准备工作十分重要。 要了解高职学生的特点，在教学中充分考虑到文化基础，照顾大多数学生，采用多种教学手段、学生感兴趣的实践案例，激发学生学习的学习兴趣，提高学生学习的积极性；选择适合高职学生的教材；认真阅读教材，合理安排教学进度，撰写高效的教案和讲稿；课前充分备课每一次备课均有新的发现，均会改进讲课的方法和更新讲课的内容。作为教师，永远都应当铭记：备好课很重要，因为它直接关系到一堂课的成败。
2、教学实践初探。采用多种教学手段，重视基础知识学习，拓展所学内容。除了课程本身的幻灯片以外，增加了工具动画演示、相关场景录像并引入联想公司企业培训相关案例，激发学生学习兴趣；课堂分析案例，调动学生的学习积极性。分析案例是一种理论联系实际的方法，有助于学生对完整的软件测试管理有一定了解，学生通过思考讨论，在具体的问题情景中进一步提高逻辑思维能力和识别、分析、解决具体问题的能力；模拟软件测试管理过程，学生分组承担不同的角色（开发经理、开发人员、测试经理、测试人员），模拟整个软件测试管理过程，培养学生作为软件测试管理组成员利用有限资源创造最大业务价值的意识和能力；注重相关文档的书写，培养学生规范、一致、严格的项目测试相关文档书写意识，初步具备各类相关文档的书写技能；改革考核方式，通过典型综合案例来考核学生对测试行业的了解、测试流程的掌握以及测试管理过程的理解和操作的熟练程度。
二、《计算机应用基础课中教与学的统一》作者：付强
1、加强课堂教学的管理。高职类学生课堂上比较爱玩游戏、讲话、睡觉。而计算机应用基础考试主要考查学生动手操作能力，所以任课老师必须加强课堂教学的管理，采用任务驱动的方式，让学生都动起来，督促每位学生自己动手完成课堂练习。这样才能使学生把教师讲授的操作技能当堂消化。
2、研究分析新版的国家计算机一级考试题库。开展对新题库的试题的解析工作。首先要把所有的试题全部从题库中挖掘出来，然后由教师一一进行解析。完成的工作成果，提供给所有的任课教师进行共享。这对提高我院学学生参加国家计算机等级考试的通过率定会产生有利的帮助。
3、采用案例教学法和项目教学法。教师在进行理论讲解和操作示范时，应采用案例教学法。课堂教学围绕案例展开，使有基础的学生能围绕着具体的案例思路观察分析，使没有基础的同学能够通过讲解逐步揭开案例迷团，知其所以然。
4、提升认识，避免应试教育。高职高专教师应以培养高技能应用型人才为己任。虽然全国计算机等级一级证书也是高职类学生必须取得的证书之一，但是教师在教学过程中，不能单纯针对应试而忽略学生个性和技能的培养。教师应将考点融入到案例教学中，而练习题的设计要尽量以实际工作中的案例为原型，让学生在掌握了基础知识的同时，也学会计算机基础操作在实际工作中的应用， 同时提高学生学习的兴趣和积极性。
三、《建设“适合的教育”实践教学环境的体会》作者：闫树涛、尤克
1、积极争取项目支持、大力开展校企合作。
计算机系合理运用专项经费，新建专业实验室9个，校外实训基地4个，其中主要有：微软软件开发、测试与认证实训室,美国PARASOFT软件测试实训室,软件开发、测试案例教学实训室,网络管理与安全实训室,软件与多媒体开发实训室,计算机硬件实训室,锐捷网络实训室,软件测试实训室,嵌入式开发实训室等。分别与联想软件公司、皮皮西（北京）科技有限公司、博创华宇（北京）科技有限公司等签署校企合作协议，引进这些公司的培训项目案例。
2、共享、开放项目建设的综合效益。
实训室建设投入使用后，已陆续对社会、企业开放，例如：与联想合作，开设了企业培训班；与银行、证券等合作，开设行业资格考试、认证等等。目前实训室在实现为专业教学服务的基本功能的前提下，还具有进一步为社会服务的空间，逐步面向基层、面向企业、面向社会开放实训室，充分发挥上级财政支持实训室的作用，实现社会效益。
3、为学生提供“适合的教育”实践教学环境
通过项目实施与管理，以及后续的实践教学活动，教学队伍经受锻炼，为学生提供“好玩、好学、好用”的实训课程。教师们主动研讨如何应对社会、市场的变化给专业课程带来的挑战，为学生提供“适合的教育”，提高教学质量，培养社会需要的人才。由企业经验丰富的一线资深项目经理、行业技术专家组成实训导师组，按照IT企业的管理要求和流程进行完整的项目开发，通过最佳的实训教学模式，为学生提供工程项目开发应用知识、专项技能、IT解决方案和服务，使他们能够以最短时间完成学生到员工角色的转变、专业知识到专业技能的转变。实践“爱的循环”的教育理念，强调学生动手能力和职业技能的培养，实验、实训和实习学时超过总学时50%；积极开辟学生就业渠道，学生学有所长，历年一次性就业率均超过95%。
四、《高职软件测试课程教学改革探讨》作者：何元娇
1、加强企业联合办学
通过这种合作，我们可以利用联想公司在业界的领先地位，引进最先进、最实用的测试理论和方法，使用最流行的测试工具软件。通过这个途径，不仅拓宽了学生的专业口径，还可以使学生在毕业的同时获得学校的毕业证书和测试工程师证书。
2、完善理论教学与实践教学
在课程内容的安排上，摆脱传统的重理论，轻实践的做法。软件测试的理论模块集中讲解理论知识，为实践模块提供理论基础和依据；软件测试的实践模块培养学生的岗位技能，使学生切身体会“学以致用”的思想。
3、建立校内与校外软件测试实训基地
校内教学环境上，受中央高等职业教育资助项目和北京民办教育引导资金项目支持，建立五个测试类实训室，具有技术领先的教学设备和教学环境。校外企业合作上，与联想集团专业公司进行专业共建，定向培养。
